Na terceira etapa do projeto de formação continuada dos profissionais de educação infantil de Pedro Leopoldo (MG), os coordenadores participantes terão a oportunidade de transformar sua participação nos cursos em uma especialização lato sensu. Os educadores produzirão trabalhos de conclusão de curso (TCC) sobre o que foi desenvolvido em sua instituição ao longo do projeto. Além de garantir a certificação, essa reflexão teórica será apresentada no segundo Intercâmbio de Experiências, evento que deve marcar o fim da última etapa do projeto e que está previsto para abril de 2012.
O projeto criou oportunidades de formação para todos os profissionais da educação infantil do município, num total de 410 pessoas entre educadores e cuidadores. Na terceira etapa, serão formados 140 multiplicadores no município, garantindo a incorporação do processo de formação em educação infantil como política pública.
Originalmente, o projeto não pretendia certificar os profissionais. No entanto, ao entrar na terceira fase, o número de horas dos participantes e a qualidade do trabalho desenvolvido suscitou a ideia. A especialização será oferecida aos coordenadores por serem eles os profissionais com mais horas-aula.
Em agosto, o 3º Seminário de Educação Infantil marcou a primeira atividade desta terceira etapa. Cada etapa do projeto foi marcada por um seminário, sendo o primeiro realizado no final de 2008 e o segundo, em 2010.
O evento de agosto contou com uma palestra de Adriana Klisys, diretora da Caleidoscópio Brincadeira e Arte, uma consultoria em educação e cultura. Ainda houve uma assessoria só com o grupo de coordenação sobre os temas do projeto, “Brincar e artes plásticas”.
Outra ação já realizada nesta nova fase foi uma visita ao Museu de Arte de Contemporânea Inhotim, cujo acervo abriga mais de 500 obras de artistas como Adriana Varejão, Helio Oiticica, Cildo Meireles, Chris Burden, Matthew Barney, Doug Aitken, Janet Cardiff, entre outros. Com a proposta de ampliar o olhar dos educadores sobre o que é arte, a equipe de arte e educação do museu fez uma discussão com os cerca de 120 profissionais presentes sobre a arte e o diálogo da infância com as obras. Depois, os profissionais fizeram uma visita livre pelo museu.
O projeto de formação de profissionais da educação infantil é fruto de uma parceria, iniciada em 2008, entre o Instituto Camargo Corrêa, a Secretaria Municipal de Educação de Pedro Leopoldo e a faculdade Fundação Pedro Leopoldo (FPL). Nele, todos os profissionais que atuam nas instituições infantis municipais são considerados educadores e participam de encontros de formação externos e nas próprias institucionais. “Dá para perceber como tem mudado a percepção deles sobre o trabalho com as crianças”, avalia Cynthia Alessandra Terra, professora da FPL e responsável pela coordenação técnica do projeto pela faculdade.